El aprendizaje combinado o Blender Learning es un nuevo fenómeno educativo que ha creado nuevas situaciones instruccionales y pedagógicas, donde son posibles multiples combinaciones de la tecnología con instrucción presencial.
Es utilizado para describir diversas situaciones o arreglos educativos que combinan diferentes métodos de entrega educativa, tales como software, cursos en la Web y prácticas de comunicación vía computadoras con instrucción tradicional y presencial cara a cara. Margaret Driscoll (2002) comenta que el Blender Learning se refiere a cuatro conceptos:
1. Combinación o mezcla de diferentes formatos de tecnología de la Web
2. Combinar varios enfoques pedagógicos
3. Combinar cualquier forma de tecnología instruccional
4. Mezclar y combinar tecnología instruccional con actividades concretas para crear un efecto armónico de aprendizaje y trabajo

Un curso con aprendizaje combinado bien planeado, desarrollado y conducido, su costo-efectividad es altamente significativo y probado. El aprendizaje combinado básicamente refiere a la mezcla de diferentes:
1. Métodos didácticos (Exposiciones temáticas, aprendizaje cooperativo, etcétera)
2. Formatos de entrega educativa (comunicación personal, publicaciones escrita, transmisiones televisas y de radio, etcétera)

Cuando se planea, se desarrolla o entrega cualquier curso o programa con aprendizaje combinado se deben tener en cuenta tres componentes principales: contenido, comunicación y construcción. La combinación dependerá del diseño instruccional del curso que se esté desarrollando.

Referencia:
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. Capítulo 5.