A través de los años se ha promovido el uso de diversas tecnologías con diseños de modelos educativos basados en Internet.
Logrando llegar a comunidades aisladas y remotas de forma personalizada.La radio en Internet como medio instruccional brinda un potencial de diseñar ambientes de aprendizaje de gran significado para los participantes a través de la promoción de una interacción social, activando el estímulo auditivo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Como afirma Burgos en (Lozano, 2008, p.252) el Chat facilita la interacción sincrónica cruzada entre los participantes de un curso. Así los participantes de una sesión de Radio-Chat interactúan simultáneamente por medio del envío de mensajes escritos entre ellos, mientras que el moderador participa enviando preguntas detonantes, orienta el dialogo e incentiva la participación en el Chat sin que exista interrupción del canal de audio.En la universidad virtual Tecnológico Monterrey se diseñaron seis escenarios de interacción por medio de la Radio- Chat como lo son el de Apoyo a la retroalimentación,de Entrevista( el docente invita colegas y expertos, para que expongan sus ideas), de panel de expertos mediante un panel de invitados,de participación de alumnos a través de charlas testimoniales, de asesorías,de invitados internacionales.
Los resultados obtenidos (Burgos y Ramírez, 2005) citado por Burgos en (Lozano, 2008, p.252) ayudan a facilitar el aprendizaje colaborativo mediante el discurso de ideas y el complemento de opiniones.

Referencia:

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, J. V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 7 y 9).