El uso del video, imágenes o materiales audiovisuales es de gran utilidad en los cursos a distancia, porque facilita la comprensión de algunos temas. El sonido es la técnica o dispositivo relativo al registro o a la transmisión de los sonidos. Estas dos herramientas el video y audio ofrecen bondades al utilizarlas con fines didácticos, para incorporarlos en algún curso educativo plantea de León Medina en (Lozano, 2008, p.262) que se debe seguir el siguiente proceso:
1. Primera etapa: el instructor desarrolla el contenido del curso
2. segunda etapa: el instructor, en conjunto con el diseñador instruccional deberá estructurar el material desarrollado para poder hacer el diseño del curso acorde a la modalidad en línea.
3. Tercera etapa: el equipo que realiza la producción del curso aporta ideas y el diseñador instruccional avala pedagógicamente si los recursos propuestos son los adecuados para que los estudiantes comprendan mejor lo que se desea transmitir
4. Cuarta etapa: cada integrante dirigido por un líder audiovisual deberá realizar la producción de los recursos audiovisuales.
5. Realizados los materiales son revisados por todo el equipo, con el fin de probarlos y hacer las correcciones que se requieran.
6. Una vez aprobados se hace la programación dentro del curso.
7. Finalmente, el proceso de evaluación y retroalimentación por parte de los usuarios.

Referencia

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, J. V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 7).